<<
>>

Субъекты профессиологической деятельности

Субъект (от латинского subjеctus - лежащий внизу, находящийся в основе) является носителем предметно-практической деятельности и познания, источником активности, направленным на объект. Субъекту противостоит объект – то, что не только является объективной реальностью, но и находится в постоянном взаимодействии с субъектом, осуществляемом с помощью разнообразных форм практической и познавательной деятельности, выработанных обществом.

Говоря о субъектах профессиологической деятельности, необходимо четко разграничивать понятия «субъекты» и «должностные лица».

Не все субъекты являются должностными лицами, тогда как все должностные лица - субъекты психологической работы. К субъектам профессиологической деятельности относится довольно широкий круг лиц, функциональные обязанности которых так или иначе связаны с решением профессиологических задач. Ими являются командиры, начальники, штабы, органы воспитательной работы, медицинские работники и др. Должностные лица профессиологической деятельности – это специалисты, непосредственно предназначенные для осуществления мероприятий по профессиографическому описанию воинских специальностей и профессиональному психологическому отбору.

В системе субъектов профессиологической деятельности центральное место занимает Генеральный штаб, осуществляющий общее руководство мероприятиями, связанными с профессиональным психологическим отбором в Вооруженных Силах.

В частности, Генеральный штаб подготавливает (согласовывает) проекты федеральных законов и иных нормативных правовых актов Российской Федерации; координирует работу главных штабов видов Вооруженных Сил, штабов военных округов, флотов, родов войск, главных и центральных управлений Министерства обороны по вопросам военно-профессиональной ориентации и профессионального психологического отбора граждан и военнослужащих; участвует в организации подготовки, переподготовки и в повышении квалификации специалистов по профессиональному психологическому отбору; заказывает и координирует научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы в научно-исследовательских организациях Министерства обороны; осуществляет взаимодействие с заинтересованными федеральными органами исполнительной власти по проблемам военно-профессиональной ориентации и профессионального психологического отбора; анализирует эффективность мероприятий по профессиональному психологическому отбору и разрабатывает предложения по совершенствованию этой работы1.

Для обеспечения непрерывности, последовательности и эффективности в решении перечисленных задач при Генеральном штабе создается нештатный Координационный совет по научно-практическим проблемам военно-профессиональной ориентации и профессионального психологического отбора в Вооруженных Силах.

Важное место в решении профессиологических задач в ВС РФ занимает Главное управление кадров Министерства обороны. На него возлагается: осуществление руководства мероприятиями по профессиональному психологическому отбору в части, касающейся комплектования военно-учебных заведений курсантами и слушателями; планирование подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов по профессиональному психологическому отбору войск (сил); подбор и назначение на воинские должности специалистов в подразделения по профотбору военно-учебных заведений и училищ; участие в подготовке материалов об условиях и правилах приема в военно-учебные заведения и училища.

Руководство деятельностью органов воспитательной работы, должностные лица которых участвуют в работе нештатных подразделений профотбора соединений, воинских частей, осуществляется Главным управлением воспитательной работы Вооруженных Сил. Оно определяет порядок использования результатов профессионального психологического отбора в воспитательных и психокоррекционных мероприятиях с военнослужащими.

Главное военно-медицинское управление Министерства обороны призвано решать целый комплекс задач профессиологического плана. На него возлагается осуществление подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов по профессиональному психологическому отбору - врачей-психофизиологов; участие в научно-методическом обеспечении мероприятий по профессиональному психологическому отбору в военно-учебных заведениях и училищах; организация разработки - методик психофизиологического обследования; организация мероприятий по профессиональному психологическому отбору в военно-учебных заведениях, которые предназначены для подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов медицинского профиля Вооруженных Сил; определение порядка использования данных, полученных в ходе проведения мероприятий по профессиональному психологическому отбору, врачами-специалистами при медицинском освидетельствовании ими граждан, подлежащих призыву на военную службу или поступающих на военную службу по контракту, и осуществление психопрофилактических и психокоррекционных мероприятий с военнослужащими.

Руководство подразделениями профотбора военно-учебных заведений осуществляет Управление военного образования Министерства обороны. Оно координирует работу органов Управления военного образования в видах и родах войск Вооруженных Сил, главных и центральных управлениях Министерства обороны по вопросам военно-профессиональной ориентации граждан и совместно с Генеральным штабом и Главным военно-медицинским управлением Министерства обороны осуществляет научно-методическое обеспечение мероприятий по профессиональному психологическому отбору и профессионально-психологическому сопровождению военнослужащих и граждан в ходе учебного процесса в военно-учебных заведениях, училищах.

Главные штабы видов Вооруженных Сил, штабы родов войск (организационно-мобилизационные управления), главные и центральные управления Министерства обороны (организационно-мобилизационные органы) организуют и контролируют работу по профессиональному психологическому отбору в подчиненных войсках (силах). Они призваны осуществлять: разработку руководящих и методических документов по организации и проведению мероприятий по профессиональному психологическому отбору и контроль за их реализацией в практике войск (сил); организацию взаимодействия с органами воспитательной работы, медицинской службой в интересах профессионального психологического отбора в видах и родах войск Вооруженных Сил, главных и центральных управлениях Министерства обороны; организацию инструкторско-методической подготовки лиц, ответственных за проведение мероприятий по профессиональному психологическому отбору; обобщение и анализ результатов профессионального психологического отбора граждан и военнослужащих, оценку эффективности проведенных мероприятий и подготовку предложений по их совершенствованию; организацию и контроль за проведением мероприятий материально-технического обеспечения, осуществляемых соответствующими довольствующими органами; представление в установленном порядке отчетов и донесений о работе по профессиональному психологическому отбору в Генеральный штаб (ГОМУ); научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы по проблемам профессионального психологического отбора для отделов (лабораторий) профотбора соответствующих научно-исследовательских организаций Министерства обороны.

На штабы военных округов, флотов (организационно-мобилизационные управления) возлагается организация мероприятий по профессиональному психологическому отбору в подчиненных войсках (силах), которая реализуется по следующим направлениям: организация деятельности подразделений (специалистов) профотбора соединений и воинских частей, военных комиссариатов субъектов Российской Федерации; доведение до подчиненных соединений, воинских частей и военных комиссариатов руководящих и методических документов по профессиональному психологическому отбору; организация и проведение инструкторско-методической подготовки лиц, ответственных за проведение мероприятий по профессиональному психологическому отбору; организация и контроль за проведением мероприятий материально-технического обеспечения, осуществляемых соответствующими довольствующими органами; обобщение и анализ результатов профессионального психологического отбора граждан и военнослужащих, оценка эффективности проведенных мероприятий и подготовка предложений по их совершенствованию; представление в установленном порядке отчетов и донесений о работе по профессиональному психологическому отбору в Генеральный штаб; координация работы подразделений (специалистов) профотбора соединений, воинских частей, военно-учебных заведений и военных комиссариатов, дислоцированных на территории военного округа.

Военные комиссары субъектов Российской Федерации, районов, городов без районного деления, других, равных им муниципальных образований призваны: знать содержание и общий порядок мероприятий по профессиональному психологическому отбору, осуществляемых в интересах воинского учета граждан, их призыва на военную службу и отбора кандидатов для поступления на военную службу по контракту из числа граждан и в военно-учебные заведения; организовывать и контролировать работу по проведению мероприятий по профессиональному психологическому отбору в военных комиссариатах; обеспечивать обязательность учета рекомендаций и заключений нештатных групп профотбора военных комиссариатов при принятии решения о постановке граждан на воинский учет, призыве их на военную службу, определении соответствия граждан требованиям, установленным для поступления на военную службу по контракту и в военно-учебные заведения.

Для непосредственного руководства мероприятиями по профессиональному психологическому отбору в военных комиссариатах субъектов Российской Федерации введены должности специалистов по профессиональному психологическому отбору. Для проведения мероприятий по профессиональному психологическому отбору ежегодными приказами военных комиссаров создаются нештатные группы профотбора, возглавляемые штатными специалистами по профессиональному психологическому отбору.

Организация мероприятий по профессиональному психологическому отбору в войсках (силах) возлагается на командиров соединений и воинских частей. Они обязаны: знать общий порядок проведения мероприятий по профессиональному психологическому отбору при комплектовании воинских частей и подразделений и назначении на должности, замещаемые военнослужащими, проходящими военную службу по призыву или контракту; организовывать работу и контролировать деятельность подразделений (специалистов) профотбора, определять порядок их взаимодействия с органами воспитательной работы, врачами-специалистами; учитывать рекомендации и заключения специалистов по профессиональному психологическому отбору при принятии решений о назначении военнослужащих на воинские должности и заключении контрактов с гражданами, поступающими на военную службу по контракту на должности солдат, матросов, сержантов и старшин.

Непосредственная организация мероприятий по профессиональному психологическому отбору в соединениях и воинских частях возложена на штатные подразделения (специалистов) и нештатные подразделения профотбора.

Штатные подразделения (специалисты) профотбора проводят мероприятия по профессиональному психологическому отбору в полном объеме, с использованием методов социально-психологического изучения, психологического и психофизиологического обследования.

Нештатные подразделения (группы) профотбора соединений и воинских частей создаются ежегодными приказами соответствующих командиров и начальников и проводят мероприятия по профессиональному психологическому отбору в соответствии с методическими указаниями Генерального штаба.

Подразделения (специалисты) профотбора соединений и воинских частей строят свою деятельность по следующим направлениям: участие в методической подготовке представителей воинских частей, направляемых в военные комиссариаты для изучения, отбора и приема граждан, подлежащих призыву и призванных на военную службу; определение профессиональной пригодности военнослужащих, проходящих военную службу по призыву, граждан и военнослужащих, поступающих на военную службу по контракту, к военной службе на конкретных воинских должностях; разработка рекомендаций по рациональному распределению (перераспределению) военнослужащих по профилям подготовки и воинским должностям; военно-профессиональная ориентация военнослужащих на обучение в военно-учебных заведениях по соответствующим специальностям и поступление на военную службу по контракту; участие в отборе военнослужащих для подготовки в учебных воинских частях прапорщиков и мичманов, сержантов и старшин, солдат, матросов - специалистов и предварительном отборе для поступления в военно-учебные заведения; профессионально-психологическое сопровождение военнослужащих в процессе боевой подготовки в соединениях, воинских частях (учебных воинских частях); проведение методической работы с командирами подразделений по освоению ими порядка учета данных профессионального психологического отбора, содержащихся в картах профессионального психологического отбора; ведение учетно-отчетной документации по профессиональному психологическому отбору; контроль за хранением в штабах воинских частей карт профессионального психологического отбора, своевременностью занесения в соответствующие разделы этих карт командирами подразделений сведений о результатах служебной деятельности военнослужащих и направлением карт профессионального психологического отбора военнослужащих, уволенных с военной службы, в военные комиссариаты по месту их жительства; обобщение и анализ результатов профессионального психологического отбора и представление их в подразделения профотбора военного округа, объединения, разработка предложений по совершенствованию мероприятий по профессиональному психологическому отбору.

В военно-учебных заведениях, училищах мероприятия по профессиональному психологическому отбору организуют их начальники.

Непосредственная организация мероприятий по профессиональному психологическому отбору возлагается здесь на штатные подразделения профотбора. Основными направлениями их деятельности являются: разработка материалов по военно-профессиональной ориентации граждан и военнослужащих; методическая подготовка представителей военно-учебных заведений, направляемых в военные комиссариаты, войска (силы) для проведения этой работы; социально-психологическое изучение, психологическое и психофизиологическое обследования кандидатов для поступления в военно-учебные заведения, училища и вынесение заключений об их профессиональной пригодности к обучению; участие в подборе кандидатов на воинские должности, замещаемые сержантами и старшинами, и в комплектовании учебных подразделений; углубленное изучение курсантов, воспитанников суворовских военных училищ, нахимовских военно-морских училищ, военно-музыкальных училищ и иных образовательных учреждений среднего (полного) общего образования с дополнительными образовательными программами, имеющими целью военную подготовку несовершеннолетних граждан (далее именуются воспитанниками), испытывающих трудности в адаптации к военной службе и учебной деятельности, имеющих отрицательную, неустойчивую мотивацию к военно-профессиональной деятельности; проведение психокоррекционных мероприятий и выработка предложений по индивидуальной работе с ними; вынесение заключений о профессиональной пригодности выпускников к последующей военно-профессиональной деятельности; анализ поступающих из войск (сил), военно-учебных заведений отзывов о служебной деятельности выпускников, оценка эффективности мероприятий по профессиональному психологическому отбору, проведенных в военно-учебном заведении, училище, и разработка предложений по их совершенствованию; участие в научно-исследовательской работе по разработке и совершенствованию методов военно-профессиональной ориентации и профессионального психологического отбора для комплектования переменным составом военно-учебных заведений.

<< | >>
Источник: Под общей редакцией А. Г. Караяни Ю. Г. Сулимова.. Военная профессиология. 2004

Еще по теме Субъекты профессиологической деятельности:

  1. Научно-методическое обеспечение профессиологической деятельности
  2. Совершенствование стиля профессиональной деятельности, увеличение количества "степеней свободы" субъекта профессиональной деятельности.
  3. Совершенствование стиля профессиональной деятельности, оптимизация взаимоотношений между отдельными группами профессиональных умений и навыков, увеличение числа "степеней свободы" субъекта профессиональной деятельности
  4. Студент-психолог как субъект учебно-профессиональной деятельности
  5. Акмеолог как субъект деятельности в акмеологической службе
  6. Химик как субъект деятельности
  7. Деятельность субъектов управления здравоохранением в России
  8. Акмеологическое изучение человека как индивида, личности, субъекта деятельности
  9. Акмеологическое изучение человека как индивида, личности, субъекта деятельности
  10. К вопросу о совладающем поведении субъекта деятельности в разные периоды взрослости