<<
>>

Особенности сплочения коллектива в процессе воинской деятельности

Учебные вопросы: 1. Характеристика сущности психологической сплоченности воинского коллектива (группы).

2. Основные направления деятельности военного психолога по сплочению воинских коллективов (групп).



Характеристика сущности психологической сплоченности воинского коллектива (группы).


В историческом смысле термин сплоченность получил достаточно широкое хождение и семантически может трактоваться в русском языке как единение, общность, единомыслие и единодействие группы людей. Но более древней может считаться военная предтеча сплоченности - понятие сплотить ряды бойцов - т.е. прижаться плечами друг к другу, стать как бы одним целым организмом перед лицом опасности.

Подлинная сплоченность, по сути дела, является тем практически никогда не достижимым результатом развития взаимоотношений между воинами, которые принято называть коллективистскими. Обычно считается, что подобные взаимоотношения реализуются в трех основных, тесно связанных между собой сферах совместной деятельности:

1. морально-политической;

2. военно-профессиональной;

3. межличностно-бытовой.

Сплоченность реализуется в этих сферах на объективном и субъективном уровнях.

Морально-политическое единство объективно реализуется в общности мировоззрений воинов, их знаний, взглядов и убеждений, потребностей, целей, мотивов и установок на совместную воинскую деятельность. Расхождения во взглядах на политику, религию, мораль, различные понятия о ценностях, добре, справедливости могут стать непреодолимым барьером на пути к установлению морально-политического единства экипажа. И, наоборот, ценностно-ориентационная общность во многом сглаживает шероховатости взаимоотношений во всех сферах совместной деятельности.

Субъективно морально-политическое единство актуализируется во взаимном доверии членов экипажа как единомышленников, сознательно сотрудничающих во имя достижения общей цели. В военно-профессиональной сфере сплоченность проявляет себя как боевая сработанность, слаженность, сколоченность, слетанность. Выполнение функциональных обязанностей в составе экипажа способствует своеобразной притирке социально-психологических различий, их взаимному уменьшению. В результате улучшается взаимопонимание, снижается процент неожиданных в совместной деятельности действий и решений, появляется уверенность в партнере, его мастерстве и надежности, а, следовательно, повышается эффективность совместной боевой деятельности. Члены экипажа могут пользоваться одними и теми же навыками и умениями, у них формируются одинаковые привычки, да и внешне они во многом копируют друг друга.

В межличностно-бытовой сфере сплоченность проявляет себя как психологическая совместимость, объективно реализующая себя в бесконфликтности общения в бытовой, внеслужебной обстановке, когда воины занимаются в спортивных секциях, посещают кружки художественной самодеятельности, библиотеки, ходят в увольнения и т.д. Субъективно психологическая совместимость проявляется во взаимной эмоциональной удовлетворенности партнеров друг другом.
Большое влияние на формирование психологической совместимости оказывают морально-политическое единство и боевая сработанность воинов, ибо удельный вес морально-политической и военно-профессиональной сфер деятельности является определяющим в структуре армейской службы, в структуре межличностных отношений. Однако много в психологической совместимости зависит и от специфики межличностно-бытовой сферы, где влияние стихийно складывающихся обстоятельств порой трудно поддается учету и контролю со стороны официальных лиц.



Основные направления деятельности военного психолога по сплочению воинских коллективов (групп).

Основные направления сплочения экипажей и боевых расчетов можно охарактеризовать, опираясь на социально-психологическую концепцию сплоченности с выделением таких ведущих ее компонентов, как морально-политическое единство, боевая сработанность и психологическая совместимость. В соответствии с ней к числу таких направлений деятельности командиров, их заместителей по воспитательной работе и военных психологов можно отнести:

1. оптимизацию взаимоотношений в морально-политической сфере;

2. формирование боевой сработанности членов экипажа;

3. совершенствование психологической совместимости.

Оптимизация взаимоотношений в морально-политической сфере с целью формирования морально-политического единства многими авторами признается в качестве ведущего направления сплочения воинских экипажей и боевых расчетов.

К статическим предпосылкам морально-политического единства относятся медленно изменяющиеся мировоззренческие взгляды и убеждения воина.

В самом термине морально-политическое единство путем логических рассуждений могут быть выделены основные этапы его достижения:

1. Это, прежде всего, оценка уровня развития и содержательных характеристик мировоззрения каждого из членов экипажа.

2. Сопоставление политических, нравственных, религиозных и других позиций каждого из партнеров, в результате которого выявляется степень их идентичности, отсутствие принципиальных расхождений во взглядах и убеждениях воинов на предназначение армии, на необходимость вооруженной защиты отечества, совершенствование воинского мастерства, на укрепление воинской дисциплины и т.д.

3. Это преобразование общности во взглядах в субъективное чувство взаимного доверия членов экипажа как единомышленник

Выводы: Подводя итог, можно отметить, что сплочение экипажа - дело тонкое, требующее участия в нем не только командиров, их заместителей по воспитательной работе, военных психологов и кадровых работников, но и активного отношения к этой работе личного состава экипажей и боевых расчетов.
<< | >>
Источник: Лекции. Военная психология. 2008
Помощь с написанием учебных работ

Еще по теме Особенности сплочения коллектива в процессе воинской деятельности:

  1. Психолого-педагогические аспекты по сплочению воинского коллектива
  2. Психологические особенности взаимоотношений в воинских коллективах
  3. Изучение психологических особенностей воинского коллектива
  4. Основные особенности взаимоотношений в воинском коллективе
  5. Социально-психологические факторы эффективности совместной деятельности воинского коллектива
  6. Особенности многонационального воинского коллектива
  7. Этапы и особенности формирования воинского коллектива
  8. Понятие о психических познавательных процессах в условиях воинской деятельности
  9. Содержание и особенности профессиональной деятельности психолога воинской части
  10. Содержание и особенности профессиональной деятельности психолога воинской части
  11. Особенности моральных чувств в условиях воинской деятельности