<<
>>

Этап 3. Выполнение задания «Анализ гендерной компетентности личности»

Студентам предлагается разделиться на три группы. Каждая группа получает заполненную анкету. При этом важно, чтобы одна анкета была заполнена человеком, у которого доминируют эгалитарные гендерные представления, не выражены гендерные стереотипы и отсутствуют гендерные предубеждения. Второму респонденту, заполнившему анкету, должны быть примерно в равных пропорциях присущи эгалитарные и традиционные (патриархатные) гендерные представления, гендерные стереотипы, выраженные в средней степени, а также некоторые гендерные предубеждения.
Автору третьей анкеты должны быть в основном присущи традиционные гендерные представления, выраженные гендерные стереотипы и гендерные предубеждения.

Вместе с заполненной анкетой «Гендерные характеристики личности» студенты получают и ключ для ее обработки (приложение 4).

Сначала студенты обрабатывают полученные анкеты, пользуясь ключом, а затем составляют описания гендерных характеристик личности (авторов анкет) и дают заключение об уровне их гендерной компетентности.

Представители каждой группы озвучивают результаты работы, зачитывая составленные описания гендерных характеристик авторов своих анкет и анализируя особенности их гендерной компетентности.

<< | >>
Источник: Под ред. И. С. Клециной. Гендерная психология.. 2009

Еще по теме Этап 3. Выполнение задания «Анализ гендерной компетентности личности»:

  1. Этап 3. Выполнение задания «Гендерная мозаика»
  2. Этап 3. Выполнение упражнения «Гендерная автобиография»
  3. Этап 3. Выполнение практического задания
  4. Этап 2. Выполнение упражнения «Противоречия гендерной и сексуальной ролей»
  5. Этап 3. Социально-психологический анализ собственных гендерных ролей
  6. Гендерная компетентность личности
  7. Этап 4. Гендерный анализ детской литературы
  8. Этап 4. Тренировка навыков критического анализа текстов, посвященных гендерным проблемам
  9. Этап 3. Гендерный анализ произведений детской художественной литературы
  10. Этап 4. Анализ гендерных различий в степени удовлетворенности собственной внешностью
  11. Этап 3. Анализ последствий для личности позитивного и негативного отношения к собственной внешности
  12. ЧЕТВЕРТЫЙ ЭТАП: ДИЛЕММЫ ГЕНДЕРНОГО РАЗЛИЧИЯ И ГЕНДЕРНОГО РАВЕНСТВА
  13. Этап 5. Выполнение и обсуждение упражнения 5
  14. Этап 2. Выполнение и обсуждение упражнения 2
  15. Этап 1. Выполнение и обсуждение упражнения 1
  16. Этап 3. Выполнение упражнения «Пентаграмма С. Гингера»