<<
>>

Упражнение 8

а) На картинке 3 предмета. Найти 3 признака, по каждому из которых получается иная классификация.

Пример: ребенку предлагается рисунок с изображениями лампы, цветка, солнца. По признаку «рукотворный — нерукотворный» лампа отделяется от цветка и солнца.

По признаку «живой — неживой» цветок отделяется от лампы и солнца». По признаку «земной — неземной» солнце отделяется от лампы и от цветка.

б) То же самое, но на картинке 4 объекта. Теперь нужно найти 4 признака, по очереди исключающих один из объектов. Усложнение: найти 4 признака, каждый из которых попарно отделяет одну возможную пару объектов от другой. Пример: на рисунке — ножницы, дождевая туча, книга, акула. Все 8 признаков предлагаю найти самостоятельно.

в) Дана группа предметов. Для любой случайно выделенной пары предметов найти признак (или минимальный набор признаков), выделяющий их из остальной группы.

<< | >>
Источник: Гин А.. Типовые упражнения для развития сильного мышления. 2013

Еще по теме Упражнение 8:

  1. Упражнения на центральную фиксацию БЕЗ ОЧКОВ
  2. Лекция 3 Упражнения на подвижность глаз
  3. Специальные упражнения для глаз
  4. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ УПРАЖНЕНИЙ ПРИ ТЕТРАПЛЕГИИ
  5. Упражнения
  6. Упражнения для тренировки внимания
  7. Комплекс дыхательных упражнений—пранаяма
  8. Упражнения для суставов рук и ног
  9. Упражнения для позвоночника
  10. Основное упражнение: крест
  11. Упражнения на все случаи
  12. Комплекс упражнений для мимических мышц
  13. Комплекс упражнений для подбородка и щек
  14. Комплекс специальных упражнений для выработки красивой осанки
  15. Комплекс упражнений для мышц брюшного пресса