<<
>>

Система цифр и рифм

При создании образов очень важно внутренним зре­нием нарисовать очень четкую ментальную картину, ко­торая должна стоять перед глазами. Чтобы добиться это­го, чаще всего следует закрыть глаза и мысленно рисовать образ на внутренней стороне века или на вымыш­ленном экране, а также постараться ощутить его тактильно, на слух, запах или каким-либо иным путем, наиболее подходящим для вас. (Например, подумайте о том, что вы ели вчера на обед. Как ваш мозг воспроизведет эту картину? Используйте то же самое средство)

Чтобы принцип стал более понятным, попробуем это сделать на примере нижеприведенных десяти объектов.

1 Аладдин стол

Представьте Аладдина на гигантском столе, бегаю­щего от одного края к другому, в то время как стол сам по себе меняет размеры и форму, трещит, скрипит, переворачивается, извергает и поглощает различные блю­да. Постарайтесь ощутить вкус и запах этих блюд.

2 сова перо

Представьте сову со страусиным пером на хвосте или на голове, которое мешает ей сидеть на ветке, не уме­щается в дупле, цепляется за сучки и т. д.

3 буквари кошка

Представьте собственную или какую-нибудь знако­мую вам кошку, сидящую на груде букварей; один из них лежит перед ней, и она лапкой переворачивает страницы.

4 гири лист

Представьте, как с дерева со свистом падает гигант­ский лист с привязанными к нему четырьмя гирями.

5 кровать студент

Представьте студента, который в последнюю ночь перед экзаменом пытается заставить себя выучить еще 1001 вопрос, но в голове у него “царствует” только об­раз мягкой широкой кровати...

6 крест апельсин

Представьте, что апельсиновые плантации вдруг все вымерзли и на вашем желании полакомиться в очередной раз этим экзотическим фруктом можно поставить крест.

7 ем машина

Представьте, что вы заехали с работы домой пообе­дать и уже сидите за столом, поглощая замечательные щи, приготовленные любимой тещей... но в это время ваш новенький “мерседес” кто-то самым дерзким обра­зом угоняет прямо из-под окон.

8 сено косим карандаш

Представьте крестьянина, который косит сено ка­рандашом, а не косой, после чего на поле вместо ско­шенной травы остаются строки ваших любимых стихов или запомнившиеся картинки.

9 сеять дракон

Представьте, что вы на поле бросаете зерно в зем­лю, а из него тут же вырастает дракон.

10 весить преферанс

Представьте весы, на шкале которых вместо цифр и стрелок отображен расклад колоды карт для игры в пре­феранс. Пофантазируйте на эту тему и повеселитесь.

А теперь попробуйте записать как можно больше слов из запомнившихся вам.

После небольшой практики вы сможете запомнить все десять из десяти предложенных, используя один и тот же прием. Слова, которые надо запомнить, мож­но, подобно тем предметам, с которыми они сопостав­лялись, снимать с вешалки и заменять другими. Но не­изменными должны оставаться рифмующиеся с цифра­ми ключевые слова, которые и так трудно забыть.

Как указывалось ранее, есть множество других сис­тем, которые так же легко запомнить, как и описанную нами, но для объяснения которых потребовалась бы (что уже и было сделано) отдельная книга. К числу наиболее полезных относятся “Главная система”, позволяющая запомнить более тысячи элементов путем, аналогичным используемому по системе цифр и рифм, а также даю­щая ключ к запоминанию чисел и дат, и система запо­минания лиц и имен, которая помогает избавиться от широко распространенной привычки забывать лица или имена людей, с которыми вы встречались, что создает массу неудобств и приводит к замешательству и нелов­кости при встрече с ними. Более подробную информа­цию об этих системах можно найти в книгах “Пользуй­тесь памятью правильно” и “Тренируйте память”.

<< | >>
Источник: Бьюзен Т.. Научите себя думать!. 2004

Еще по теме Система цифр и рифм:

  1. Как видеть за пределами цифр
  2. БОЛЕЗНИ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ, ИММУННОЙ СИСТЕМЫ И СИСТЕМЫ КРОВИ
  3. СОСУДИСТАЯ СИСТЕМА, ИЛИ СИСТЕМА ОРГАНОВ КРОВО- И ЛИМФООБРАЩЕНИЯ
  4. Система органов кроволимфообращения (сердечно-сосудистая система)
  5. Система распознавания и система локализации
  6. Сущность эндокринной системы регуляции в организме. Гормональная система регуляции организована обратными связями.
  7. Понятие о педагогических системах. Педагогический процесс в военном вузе как система
  8. КЛЕТОЧНЫЕ И ГУМОРАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ИММУННОГО ОТВЕТА. ПАТОЛОГИЯ ИММУННОЙ СИСТЕМЫ. ПАТОЛОГИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ ИММУННОЙ СИСТЕМЫ. РЕАКЦИИ ГИПЕРЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ
  9. СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ И ПРОВЕДЕНИЯ ИМПУЛЬСА В СЕРДЦЕ (проводящая система сердца)
  10. ГЛАВА 2 АДАПТАЦИЯ ДЫХАТЕЛЬНОЙ И СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ К ВНЕУТРОБНОЙ ЖИЗНИ. АСФИКСИЯ НОВОРОЖДЁННОГО И ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ПЕРВИЧНОЙ РЕАНИМАЦИОННОЙ ПОМОЩИ В РОДИЛЬНОМ ЗАЛЕ. АДАПТАЦИЯ ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ.
  11. БОЛЕЗНИ МОЧЕВЫВОДЯЩЕЙ СИСТЕМЫ. БОЛЕЗНИ МУЖСКОЙ ПОЛОВОЙ СИСТЕМЫ
  12. Болезни нервной системы. Заболевания, сопровождающиеся повышением внутричерепного давления. Цереброваскулярные болезни. Инфаркты головного мозга. Спонтанное внутричерепное кровоизлияние. Инфекционные поражения центральной нервной системы. Болезнь Альцгеймера. Рассеянный склероз.
  13. ВЕГЕТАТИВНЫЙ ОТДЕЛ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ, ИЛИ ВЕГЕТАТИВНАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА
  14. ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ОТДЕЛ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ, ИЛИ ЦЕНТРАЛЬНАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА
  15. ПЕРИФЕРИЧЕСКИЙ ОТДЕЛ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ, ИЛИ ПЕРИФЕРИЧЕСКАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА
  16. Специальные системы запоминания и мнемоника
  17. СИСТЕМА ОРГАНОВ ПИЩЕВАРЕНИЯ
  18. СИСТЕМА ОРГАНОВ РАЗМНОЖЕНИЯ
  19. Экстрапирамидная система
  20. Органы иммунной системы