<<
>>

АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ПО АРИСТОТЕЛЮ И Р. ДИЛТСУ

Нейролингвистическое программирование – прикладная наука на стыке лингвистики и психологии, моделирующая эффективные стратегии мышления. Возникла в начале 70-х годов ХХ века, когда психолог Р.Бендлер и лингвист Д.Гриндер под руководством кибернетика Г.Бейтсона исследовали технологии выдающихся психотерапевтов того времени (Ф.Перлз, В.Сатир, М.Эриксон). Полученные знания впоследствии были успешно интегрированы во многие области практики. С тех пор модели НЛП быстро эволюционировали – насчитывают уже третье поколение методов.

Лидер современного НЛП Роберт Дилтс исследовал стратегии мышления гениев человечества. Одна из этих стратегий, связанная с именем Аристотеля (384 - 322 до н.э.), представлена ниже. Суть стратегии заключается в построении матрицы SCORE - название состоит из первых букв слов Symptoms, Causes, Outcomes, Resources и Effects (соответственно, симптомы, причины, результаты, ресурсы и эффекты). Данные элементы представляют собой то минимальное количество информации, которое необходимо собрать для эффективного обращения с проблемным пространством. Мышление по Аристотелю, согласно Р.Дилтсу, будет состоять в накоплении элементов проблемной ситуации и их последующей сшивке в матрице SCORE. Настоящая майевтическая машина собрана в лаборатории исследовательской программы «Зареалье» - http://zarealie.narod.ru/. На сайте представлена коллекция майевтических машин и других усилителей интеллекта, а также опыты работы с ними. Приступить к работе (Для лучшего сосредоточения на работе рекомендуется использовать режим Word «Разметка страницы», при котором на каждый вопрос или этап отводится отдельная страница) 1. Сборка знаний об элементах проблемной ситуации Назовите проблемную ситуацию, к которой прямо или косвенно, явно или скрыто относится решаемая Вами задача: … 1.1. Симптомы

Симптомы - это наиболее заметные и осознанные стороны проблемы или текущего состояния. Описание симптома предполагает характеристику его признаков и выяснение сдерживающих причин, то есть действующих отношений и условий, сохраняющих симптоматическое состояние. При этом даются ответы на следующие вопросы: Что является "симптомом " в данной проблеме? Какие сдерживающие факторы, взаимосвязи, и ограничивающие условия (либо отсутствие таковых) ассоциируются с симптомом? Выпишите на этой странице все известные Вам симптомы, указывая их признаки и сдерживающие причины. …

Далее Перейти к матрице SCORE 1.2. Причины

Причины — это основные элементы, отвечающие за создание и поддержание симптомов. Как правило, они менее очевидны, чем порождаемые ими признаки. Определение причин влечет за собой выяснение предшествующих или ускоряющих причин, то есть прошлых событий, действий или решений, влияющих на нынешнее или симптоматическое состояние через непрерывную линейную последовательность действий и противодействий. Определение предшествующих причин, относящихся к истории зарождения и развития симптома, заключается в ответах на следующие вопросы: Какова "причина" симптома в проблеме? Какие события, действия или решения из прошлого вызвали его появление? Выпишите все причины, которые могли привести к возникновению проблемной ситуации и появлению симптомов. При необходимости добавьте новые симптомы в составленный ранее перечень. 1. … Вернуться к Симптомам Далее Перейти к матрице SCORE 1.3. Результаты

Результаты — это конкретные цели или желаемые состояния, которые должны прийти на смену симптомам.

Определение результатов влечет за собой выяснение формальных причин, то есть определение, в каком именно виде будет получен результат и как именно можно узнать о том, что он достигнут. Выяснение результатов является важной составной частью задания проблемного пространства, поскольку именно разрыв между нынешним и желаемым состоянием определяет границы проблемы. Определение результата и основополагающих формальных характеристик, свидетельствующих о его достижении, связано с ответами на вопросы: Каков желаемый "результат" (или цель), который должен прийти на смену симптому? Какие предположения и восприятия определяют данный результат? Какие наглядные свидетельства позволят Вам сделать вывод о достижении желаемого состояния? Составьте перечень желаемых результатов выхода из проблемной ситуации с указанием критериев. 1. … Вернуться к Симптомам Вернуться к Причинам Далее Перейти к матрице SCORE 1.4. Ресурсы

Ресурсы — это основные элементы, ответственные за устранение причин симптомов и получение желаемых результатов. Подбор ресурсов сопряжен с поиском факторов достижения результатов и преобразования причин симптомов. В этом помогут ответы на следующие вопросы: Какие ресурсы могут помочь достижению результата? В каких других ситуациях или контекстах можно легко достичь желаемого результата и/или эффекта? Что общего в этих ситуациях? Составьте перечень ресурсов, которые могут быть привлечены для выхода из проблемной ситуации. 1. … Вернуться к Симптомам Вернуться к Причинам Вернуться к Результатам Далее Перейти к матрице SCORE 1.5. Эффекты

Эффекты — это более долговременные следствия достижения конкретного результата. Положительные эффекты, как правило, сами по себе являются причиной или мотивацией достижения результата (предполагаемые отрицательные эффекты могут вызывать сопротивление). Какие-либо особые результаты обычно являются "мостиками" к достижению более долговременного эффекта. Определение эффектов включает в себя выявление "конечных причин", то есть будущих целей, задач или намерений, которые дают направление или оказывают влияние на систему, определяя, таким образом, смысл, целенаправленность или уместность текущих действий. Определение желаемых эффектов или "конечных причин" достижения результата связано с ответами на вопросы: Каковы будут долговременные "эффекты " достижения данного результата? Что конкретно даст достижение результата? Какие будущие долгосрочные цели, задачи или намерения обеспечивают данному результату смысл, приемлемость или направленность? Составьте перечень последствий успешного решения проблемы. 1. … Вернуться к Симптомам Вернуться к Причинам Вернуться к Результатам Вернуться к Ресурсам Далее к матрице SCORE 2. Сборка матрицы SCORE

Разместите собранные элементы проблемной ситуации в матрице, используя сокращенные обозначения. Каждая строка матрицы выражает простую цепочку связей, так что отдельные элементы могут дублироваться в нескольких строках. Добавляйте недостающие строки средствами Word.

Симптом Причина Результат Ресурс Эффект

Вернуться к Симптомам Вернуться к Причинам Вернуться к Результатам Вернуться к Ресурсам Вернуться к Эффектам Далее к Итогам 7. Подведение итогов

Вы собрали все элементы проблемной ситуации и установили их взаимосвязи, собрав Матрицу SCORE. Какие выводы можно сделать о характере проблемы и возможных путях ее решения? Каким аналогам ее можно сопоставить? В каких образах можно отобразить ее суть? 1. … Вернуться к Матрице

<< | >>
Источник: Феодоритов Ю.И.. Методы мышления знаменитых ученых и изобретателей. Сборник эвристик. 2010

Еще по теме АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ПО АРИСТОТЕЛЮ И Р. ДИЛТСУ:

  1. ПОИСК НОВОГО ПОДХОДА К ПРОБЛЕМЕ ПО ЭЙНШТЕЙНУ И Р. ДИЛТСУ
  2. Анализ проблемы, примеры
  3. Проблема анализов слюны,волос и мочи
  4. СИНТЕЗ ПРОЕКТА ПО ЛЕОНАРДО И Р. ДИЛТСУ
  5. ПРОБЛЕМЫ МЕТОДОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ВОЕННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
  6. ТВОРЧЕСКИЙ ЦИКЛ ПРОЕКТА ПО ДИСНЕЮ И Р. ДИЛТСУ
  7. ПРОБЛЕМЫ ИСТОРИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ВОЕННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
  8. Теоретический анализ проблемы профессиональной направленности в психологической литературе
  9. Информационные проблемы обеспечения качества медицинской помощи населению и системный анализ
  10. Этап 4. Тренировка навыков критического анализа текстов, посвященных гендерным проблемам
  11. Анализ результатов психологического анализа 1 и 2 периодов деятельности привел к следующему пониманию обобщенной структуры состояния психологической готовности
  12. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОЕННОГО СПЕЦИАЛИСТА В БОЮ НА ОСНОВЕ СИСТЕМНО-СИТУАТИВНОГО АНАЛИЗА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ССАД)
  13. Я знаю женщин, у которых возникают проблемы с грудным вскармливанием. Можно ли эти проблемы преодолеть?
  14. Выводы: проблема проблемы
  15. Эпидемиологический анализ