Тестовые задания по контролю знаний (усложнённый вариант)

Проверьте собственные знания, выбрав из предложенных правильный вариант ответа.

1. Психологическими новообразованиями младшего школьного возраста являются:

а) рефлексия; б) произвольность; в) внутренний план действий.

2.
Человек, достигший определённого уровня психического развития, в процессе самопознания начинает воспринимать и переживать самого себя как единое целое, отличное от других людей и выражающееся в понятии «Я». При этом он является:

а) индивидом; б) личностью; в) индивидуальностью.

3. Доминирующей функцией, определяющей работу других функций сознания в младшем школьном возрасте, является:

а) память; б) воля; в) мышление; г) эмоции.

4. Социальная среда является для ребёнка:

а) условием психического развития; б) стимулом психического развития;

в) источником психического развития.

5. Каждому возрастному периоду (по Д.Б. Эльконину) соответствует определённая …, в русле которой идёт развитие и формирование личности ребёнка, его познавательных возможностей, характерных именно для этого периода:

а) психологическая структура; б) ведущая деятельность;

в) система новообразований; г) критическая ситуация.

6. С какого момента поведение ребёнка можно охарактеризовать как интеллектуальное (исходя из теории Ж.. Пиаже):

а) с момента выделения себя из окружающего мира;

б) с момента разделения цель – средство;

в) с момента произнесения первой фразы.

7. Учение впервые становится ведущей деятельностью для: а) дошкольного возраста; б) младшего школьного возраста; в) подросткового возраста.

8. В теории культурно – исторического развития высших психических функций Л.С. Выготского рассматривается вопрос о взаимоотношении обучения и развития. Показано, что не всякое обучение является эффективным, а лишь то, что находится в зоне:

а) актуального развития; б) ближайшего развития;

в) перспективного развития.

9. Подростковый возраст характеризуется:

а) слабостью целей; б) слабостью воли;

в) высокой социальной активностью.

10. Автором теории развития, сложившейся на основе общебиологического понимания процесса развития как взаимосвязи ассимиляции и аккомодации, является:

а) Д.Б. Эльконин; б) Ж. Пиаже; в) Э. Эриксон.

11. … - создаёт наиболее благоприятные условия для формирования у ребёнка определённых психических свойств и видов поведения:

а) критический период развития; б) сензитивный период развития;

в) период новорождённости; г) социализация.

12.
Мировоззрение и профессиональные интересы являются основным новообразованием следующего возраста:

а) дошкольного; б) младшего школьного;

в) подросткового; г) юности.

13. Характеристикой … является возникновение элементарных логических рассуждений относительно объектов и событий, усвоение представлений о сохранении числа, массы, веса предмета, классификация объектов по отдельным существенным признакам:

а) сенсомоторной стадии; б) дооперациональной стадии;

в) стадии конкретных операций; г) стадии формальных операций.

14. Чувство того, что я остаюсь тем же самым, основанное, главным образом, на преемственности моих целей, намерений и воспоминаний, это:

а) «Я – концепция»; б) самоидентичность;

в) сензитивность.

15. Особое сочетание внутренних процессов развития и условий, которые являются типичными для каждого возрастного этапа и обусловливают динамику психического развития на протяжении соответствующего возрастного периода и новые качественно своеобразные психологические образования, возникающие к его окончанию, это:

а) ведущая деятельность; б) социальная ситуация развития;

в) социальная имитация.

16. Нормальному вхождению подростка во взрослость может служить:

а) расширение его прав; б) увеличение его обязанностей;

в) поэтапное увеличение прав с увеличением круга обязанностей.

17. Отрицательными чертами в характере подростка, отнесённого А.Е. Личко к …, является: несамостоятельность, безволие, следование за мнени- ем группы, отсутствие критичности как в отношении себя, так и своего окруже- ния:

а) лабильному типу; б) конформному типу;

в) истероидному типу; г) циклоидному типу.



18. Доминирующими чертами характера подростка, отнесённого А.Е. Личко к психотипу …, являются: постоянно повышенное настроение, экс- тровертированность, открытость и радость от общения, хорошее самочувствие:

а) параноик; б) астеник;

в) сензитив; г) гипертим.

19. Наибольший процент учащихся, у которых проявляется «школьная дезадаптация», относится к следующему возрасту:

а) дошкольному; б) младшему школьному;

в) подростковому; г) старшему школьному.

20. Возрастной кризис – это …

а) переход от одного ведущего вида деятельности к другому;

б) изменение отношений со взрослыми;

в) поведенческое указание ребёнка на возникшую у него потребность перемен.
<< | >>
Источник: Учебно-методическое пособие. Психология развития и возрастная психология. 2006

Еще по теме Тестовые задания по контролю знаний (усложнённый вариант):

  1. Тестовые задания по контролю знаний
  2. Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
  3. Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
  4. Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
  5. Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
  6. Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
  7. Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
  8. Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
  9. Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
  10. Тестовые задания для определения исходного уровня знаний