загрузка...

Упражнение 24

ИГРА «ЧТО, ЗАЧЕМ И ИЗ ЧЕГО».

1. Выбираем простой предмет, доступный для рассмотрения со всех сторон.

2. Обсуждаем вопросы: зачем предмет нужен (возможен набор ответов), что в нем хорошего и плохого, чем можно заменить предмет и что хорошего и плохого будет в этой замене.

3. Из чего сделан предмет? Чем будет лучше или хуже, если его сделать из другого материала (бумаги, стекла, кирпича, железа, дерева...)?

4. Разбираем, из каких частей состоит предмет. Все вопросы пунктов 2 и 3 задаем по поводу каждой части.

5. Что измениться, если… (далее вводим какие-то простые изменения в систему или ее подсистемы).

Примечание Последовательность вопросов и полнота ответов не являются всегда обязательными. Главное, чтобы получился живой развивающий разговор.

Пример (игра с девочкой пяти лет, выбран заварочный чайник, в сокращении):

— Зачем этот чайник нужен?

— Воду наливать.

— И все?

— Ну, еще разливать, чай заваривать...

— А из какого материала он сделан?

— Из стекла.

— А чем это стекло от обыкновенного отличается (показываю на оконное).

— Это толще.

— А еще?

— Оно звенит и непрозрачное.

— Хорошо, такое стекло называется ФАРФОР.

— Как?

— Фарфор! А какие части есть у чайника?

— Хоботок, тело, ручка, крышка с хвостиком (т. е. с ручкой).

— А что есть у хоботка.

— Дырочка.

— А что хорошего и плохого в том, что есть хоботок?

— Хорошего, что удобно разливать, а плохого, что ребенок может потянуть за хоботок и уронить чайничек, и обожжется тогда.

— А в крышке?

— ...

— А я придумал новый чайник, с дырочкой в боку, вот тут, чем такой чайник будет лучше или хуже?..

<< | >>
Источник: Гин А.. Типовые упражнения для развития сильного мышления. 2013

Еще по теме Упражнение 24:

  1. Упражнения
  2. Упражнения
  3. О видах физического упражнения
  4. Подготовительные упражнения на мелководье
  5. Подбор упражнений
  6. Выполнение упражнения
  7. Упражнения для начального обучения
  8. Упражнения для глаз
  9. Игровые упражнения на глубине по пояс
  10. Метод упражнений (приучения)
  11. Гин А.. Типовые упражнения для развития сильного мышления, 2013
  12. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ УПРАЖНЕНИЙ ПРИ ТЕТРАПЛЕГИИ
  13. Лекция 3 Упражнения на подвижность глаз
  14. Упражнения для суставов рук и ног
  15. О времени начинания и прекращения физических упражнений
  16. Физические упражнения